小３で英語を通しての国際理解
What color is this?
Black, dark brown, brown, light brown and beige.
What color is 肌色？
三年生の児童に、肌色と言う言葉について考えさせた授業です。
幸い、もうすでに気づいている児童がいます。肌色のクレヨンはもう存在していないこと。
昔肌色のクレヨンはペールオレンジとなっています。
難しい言葉を使わなくっても一枚の写真で伝えることがたくさんあります。
次にジェスチャーなどを使って、
In America, what color is their skin?
What color is their hair?
What color is their eyes?
そして数字の勉強も兼ねて、次の動画を見せます。
ニューヨークという一つの町だけで、0〜100歳までのどの年齢にもそれぞれ様々な肌の色を持つ人たちが住んでいると言うことを、日本の小学3年生の子たちに、気づいてもらうためのレッスンです。
有名人の誕生日カレンダー
身近である誕生日の話題で月の言い方を楽しく覚えることができます。
導入で月の名前の歌を流し、児童が自分の誕生月の時に立つように言います。慣れたら、ペアやグループの人の誕生月に立ったり、バリエショーンを変えたり、何回も歌を流します。
さらに理解を深めるため、有名人の誕生日が記入してあるカレンダーを利用して、多くのリスニング問題を出します。
例：ピカチュー ２月５日誕生日
My birthday is February fifth.
またレベルに合わせて、多くの英語のインプットをする良い活動でもあります。
My birthday is in winter.
I am an anime character.
I like yellow.
My birthday is on Monday.
My birthday is February fifth.
Who am I?
最後のヒントを変えると、February 5thは答えがわりにもなります。
I am Pikachu. When is my birthday?
New Horizon Elementary 5と一緒に使う場合は児童同士の交流でも使えます。
Hint 1: My treasure is my violin.
Hint 2: My birthday is May first.
Who am I?
Answer: I am Shizuka-chan.
他に活用できる活動をぜひコメントに投稿してください。
なお、カレンダーを配った時に盛り上がるので、最初の２−3分は自由に見る時間を与えることをお勧めします。
下記のリンクでダウンロードをしてください：
文法に気付かせる PACE
理解可能インプット活動を通して、文法に気付かさせる
Presentation 提示：
イラストなどで意味が明確にし、目標表現を繰り返し使っている文を多く使う。可能であれば場面設定がはっきりしている物語のような話がお勧めです。
Attention 気づき：
文法に気づかせるため、児童・生後が注目して欲しい単語や文字を見つけ、印を付ける。
Co-construct 協同構成:
気づいたことや感じたことをメモする。グループやクラス全体で話し合って、ルールを書き出す。
Extension 応用：
みんなで作ったルールを踏まえて、応用問題でさらに確認する。
5年の「身近な人を紹介しよう」の単元に「can」の導入に使う活動である。
プリントを読み上げて意味を確認した後、「play」「do」「the」に印をつけて個人でルールを考えてから、ペアやグループそして全員で話し合いをする。
参考：
playはゲーム、トランプなどの遊びに使うがスポーツの場合は基本的にボールを 使って2人以上のとき
do は武道など格闘機に使う。
theは楽器と一緒に使う。（アメリカ英語では使わない時もある）
下記のリンクで活動をダウンロードしてください。
イラストはBitmojiのアプリより
